Навигатор для педагогов - это краткая инструкция, описание технологии, которая поможет воспитателю создать такие условия в детском саду, где каждый малыш будет успешен. В навигаторе не должно быть много страниц, только одна. Навигатор - это схема, таблица или интеллект-карта, которую удобно читать и воспринимать. В статье описаны три технологии: Житель группы, Книжный адвент-календарь и Книжное поле для родителей.

В статье рассказывается о нескольких способах, как сделать чтение увлекательным для детей. Один из них - создание книжного адвент-календаря, другой - организация книжного поля для родителей. Также упоминается творческий марафон 'Сочиняем сказку' и возможность познакомиться с произведением через коллажи, рисунки и записи.

В статье представлены вредные советы по организации семинара для педагогов, такие как не задумываться о деталях, выбирать темы стихийно и не контролировать присутствие коллег. Также предлагается проводить игры и использовать визуализацию для создания продуктивной атмосферы. В конце статьи предлагается провести игру «Счастливый случай» для закрепления материала.

Описание методической встречи по развивающей читательской среде для детей, на которой были представлены различные мотивирующие технологии для малышей, обсуждение детских вопросов и правил, а также дизайн-мышление в педагогическом сообществе. Также автор упоминает о своей новой статье в журнале издательской фирмы «Сентябрь», написанной в соавторстве с шестью педагогами из #Гимназия1504.

Книжный адвент-календарь - это способ создания вовлекающей и мотивирующей читательской среды для дошкольников. В статье представлены шаги по созданию такого календаря, включая выбор литературы, определение вида календаря и наполнение каждого «окошка». Авторы статьи делятся опытом и практическими советами для педагогов и родителей, которые хотят развивать любовь к чтению у детей.

Журнал «Практика управления ДОУ» является качественным источником идей и педагогическим опытом коллег Детских садов. В нем представлены современные взгляды на вопросы и проблемы, с которыми сталкиваются педагоги ежедневно. Журнал содержит новые идеи для педагогических советов и чек-лист по субботнику в компьютерах. Подписчики могут увидеть новые идеи в 7 номере, а в 1 номере января планируется что-то интересное.

Приглашаем педагогов дошкольных учреждений принять участие в методическом марафоне по созданию живой образовательной среды в дошкольных группах. Марафон будет проходить в формате виртуальной группы в Вотсапп, где будут выкладываться описания-задания по созданию зон, соответствующих требованиям ФГОС ДО. Марафон призван помочь работать событийно, уважать и развивать инициативу детей. Приветствуются все идеи, гибкость, спонтанность, поддержка коллег, позитив, хорошее настроение, профессиональный и творческий подход! Марафон стартует в понедельник!

Статья о том, как провести первую методическую встречу в дошкольном мире. Рассказывается о том, как правильно представить себя коллегам, как создать дерево ценностей дошкольного мира и как задать вопросы, чтобы понять, что важно для педагогов и родителей в работе с малышами.

Рассказываем о проектах, которые помогают педагогам дошкольных учреждений развиваться и развивать маленьких жителей нашей планеты. В статье представлены проекты, которые помогают не забыть и не потерять смыслы и ценности дошкольного образования, а также проекты, направленные на повышение качества дошкольного образования и профессиональный рост педагогов. Все проекты описаны подробно и представлены ссылки на положения и описания конкурсов и проектов.

Статья предлагает идеи для проведения первых родительских встреч в детском саду, включая расположение стульев, игры для знакомства, обсуждение целей и приоритетов родителей, а также эксперимент, напоминающий о результатах чрезмерной любви и опеки над детьми.